艺术素质与专业水平测评
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测 评 范 围
依据国家关于“要建立科学的评价制度，促进艺术教育规范发展”等一系列文件精神，由中国国际科技促进会青少年创新教育工作委员会、中国艺术学科国际测评中心，联合青少年艺术教育领域资深专家、学者，在深入调研、走访的基础上，研究制定一整套适应于青少年艺术素质评价标准和内容体系 —《艺术素质与专业水平测评》。
测评范围：国内，国际青少年、儿童；
测评课目：
声 乐 类：民族、通俗、美声等；
舞 蹈 类：民族民间舞、国标舞、芭蕾舞、校园舞、体育舞蹈等；
综 合 类：戏剧、戏曲、话剧、地方剧种、表演等语言、模特、武术等多门类；
器 乐 类：（民乐）
弦 乐：二胡、中胡、板胡、京胡等；
吹奏乐：竹笛、笙、箫、管子等；
弹拨乐：扬琴、琵琶、古筝、三弦、中阮、大阮、柳琴等；
（西洋乐）
弦 乐：小提琴、中提琴、大提琴、底音提琴等；
吹奏乐：小号、中号、大号、圆号、长号、薩克斯、长笛、单黄管、双黄管、巴松等；
健盘乐：钢琴、手风琴、电子琴、双排电子琴、合成器等；
打击乐：木琴、脚士鼓等；
美 术 类：少儿绘画、速写、书法、花鸟、国画、人物、谩画、水粉、水彩、油画、素描、硬笔、篆刻等。
增加：中华传统（民间、民族、民俗）艺术素养测评项目
一、在原有测评（考级）的基础上，增加民间综合门类考项：民乐、戏剧、戏曲、民歌、民舞、民谣。
（注）必考项目：中国传统文化解析，诗词、诵读或吟诵等，原则不推翻原有所学的艺术测评（考级）内容，只增加中国传统文化艺术类的文理知识。
二、摄像、摄影专业科目测评（测评考核教材，正在审议）。
测评宗旨在于培养“德、智、体、美”品学谦优的综合素质人才，挖掘青少年的创造力和创新能力，引导青少年向“高素质、多技能”发展，给孩子们带来兴趣和快乐，健康的成长。
“艺术点亮生命，梦想创造未来”，让我们携起手来，踏着新时代的脚步，为繁荣和发展博大精深的中国优秀传统文化，推动青少年艺术教育事业健康发展，培养“有理想、有本领、有担当”的青少年新型人才作出努力。
中国艺术学科国际测评中心