最近有这么一篇文章：
“教育部新规：2018年不学艺术，进不了好学校！！！”
听到这一则消息后，许多家长开始不淡定了……那么，小编今天就来把整个事情的来龙去脉梳理一番，看看到底是真？是假？
文章的开头是这么写的：
“来自教育部的最新消息：2017年末中考正式开始实施音乐、美术加入必考科目。今年读六年级的同学要面临中考考音乐和美术了；不过今年初一的学生是可以免考的；初一以下的同学以后得加入到音乐和美术的中考大军中了。”
小编我在看到以上内容后，第一时间便是去教育部官方网站上去求证此事，结果并未看见有把音乐、美术要加入中考必考科目的正式文件。
但是，随后小编却在2017年11月6日教育部简报〔2017〕第32期--各地扎实推进学校美育改革发展一文中依稀看到了上述内容的影子。
但，在简报中 并未明确规定音乐、美术要加入中考必考科目 ，而是强调了“强化育人目标，深入推进学校美育教育教学改革”的重要性，以及指出各地认真落实中小学生艺术素质测评、中小学校艺术教育工作自评和学校艺术教育发展年度报告制度，积极探索学校美育评价路径，有效解决学校美育发展内生动力不足的问题。
另外，在简报中还特别介绍了江苏、山东、湖南、陕西等省关于建立评价机制以及艺术素质测评的工作方案：
江苏省 研制初中毕业生艺术素质测评工作方案，计划于2020年全省初中学生艺术素质测评成绩进中考。
山东省 将初中毕业生艺术素质测评结果纳入高中阶段学校招生录取，高中学生艺术素质测评结果纳入综合素质评价，2017年实现全省中小学和中职学校全覆盖。
湖南省 已有10个市州将艺术课程正式纳入中考范畴；
云南省 将音乐、美术两门学科纳入全省初中学业水平考试；
陕西省 启动建设中小学美育工作网络管理平台，2018年底实现素质测评、工作自评和年度报告在网上发布
很多的家长肯定想问，教育部为何要发此简报？意在何为呢？其实，整个事情可以追述到2014年1月份教育部发布的《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，意见分为四个部分，分别是：
明确思路目标，落实立德树人根本任务
抓住重点环节，统筹推进学校艺术教育
建立评价制度，促进艺术教育规范发展
加强组织领导，完善艺术教育保障机制
其中有明确指出：艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据；
还有就是在《意见》中也有明确规定： 义务教育阶段学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程，确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11％开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20％。
到此，小编大致可以总结得出这样的结论： 首先，教育部并未正式发文规定在全国范围内实施将音乐、美术纳入中考必考科目；其次，教育部给出了指导意见并提倡各省根据自己的情况建立起艺术素质测评机制。
由此可见， 将音乐、美术纳入中考必考科目这件事也并非完全是空穴来风，而是教育部为了突出艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，以及提高国民的基本素养而开展的一些列教育改革措施 。 而至于将来到底会怎么改，未来会不会在全国范围内开始实施，大家就静观其变吧！
最后，小编还是觉得不管是音乐还是美术，都不应该为了学习而学习。艺术源于生活但又高于生活，如果太过急切，就会变的很轻浮，而且也走不远。